教育专家是站在天宫看人间，人间万物尽收眼底。但是，在他们的眼里，一切都是渺小的。一线教师更渺小，他们教不会学生，就是没本事。
一线教师真的没本事吗？为了教会学生，可谓是挖空心思，用尽了各种办法。智商高，认真勤奋的学生，教会了，成绩很好。那些智商差的，不勤奋努力的，无论用什么方法，学习成绩都很差，这能怨老师吗？
专家们经常搞试验，不知道他们搞过这样的实验没有？把一群弱智学生编成一个班，就让魏书生老师来教，从小学一年级开始教，看能不能把这个学生都送入大学。
或者做这样一个试验。把一个学校的同头班的差生全部挑出来，编成一个班，最优秀的学生编成一个班。差生班让魏书生老师教，优秀班让一个普通老师教。一年以后，看魏老师教的差生班能不能超过优秀班？
不用回答，从魏老师的这句话中已经找出了答案。要不人家怎么会成为专家？而一线教师始终就是平庸的老师呢？
不否认专家的能力，更不敢怀疑专家的智慧。但我是这样认为的，好的学生，智商高，学习勤奋，经过好老师的手，能让这个学生在学业上更加出色，比跟着一般的老师有出息得多。名师出高徒嘛，也就是说，名师不会毁人才，能把一块好玉雕琢成一个绝伦无比的艺术品。假如给他一块朽木，他能雕琢成器吗？
专家有本事，是有目共睹的，大家敬重他们。但是作为专家，应该实事求是地看问题，应该具体问题具体分析，更应该尊重下边的一线教师。教育专家最好到基层学校看一看，特别是到乡村学校看一看，或者是到最艰苦，最差的乡村学校讲一讲课，带一班学生，弄出成绩，那个时候，再说这样的话也不迟。
他是放屁，你信他吹！把一个年级的平均40分成绩的学生编成一个班，让他来教，年终给他统考，然后考试班平均成绩全县全区排名，与评职晋级和评优挂钩，我估计他已经跳楼了！
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